El pasado martes 2 de marzo las alumnas de cinco años realizaron una salida cultural a Cosmocaixa. Salimos a las 10:30h del colegio, y una vez que llegamos, pasamos a hacer una visita por el museo. Por allí pudimos apreciar el día y la noche en la Tierra, identificamos diferentes olores, discriminamos entre sonidos graves y agudos...
A continuación, nos fuimos a comer a la explanada, al lado del dinosaurio, donde alguna dijo que le había visto moverse...
A las 14:00 h. comenzó el taller. Las alumnas de 3º A disfrutaron en el taller "Toca, toca", aprendieron las diferentes características de los animales según el hábitat, qué suelen comer, cómo se desplazan... y tocaron algunos de ellos como una serpiente, tortuga, lagarto, erizos de mar...
El objetivo del ¡Toca toca! es fomentar el respeto por los seres vivos a través de una mejor comprensión de sus hábitats. Esta exposición tan curiosa nos permitió conocer el entorno natural en que viven los animales, con los cinco sentidos.
Toca, toca tiene dos espacios naturales emblemáticos del planeta: las selvas tropicales y el litoral mediterráneo.
La exposición se complementa con "No toques, no" que enseña a reconocer, siempre desde el respeto, a los animales potencialmente peligrosos y cómo actuar en caso de encontrarlos.
Las alumnas de 3º B en el taller "Los cinco sentidos" comenzaron explicando las cosas que había en la sala para que luego puedan experimentar libremente.
El aula está dividida por colores, y dedicada cada color a uno de los sentidos. Además hay una parte con cada uno de los sentidos (oreja, nariz, mano, ojo y boca).
En el oído, tuvieron la posibilidad de comprobar que el sonido es una vibración y para ello vieron, una "tormenta de colores" que varía según los tonos de voz, comprobaron el volumen con "la escala de colores" y emparejaron los "cilindros de sonido".
En la vista, trabajaron principalmente los colores a través de una pared de agua, dos columnas de burbujas y un mazo de fibra óptica. Las alumnas fueron cambiando los colores a través de unos pulsadores.
En el olfato, pusieron a prueba su nariz: existían diferentes olores y tuvieron que distinguirlos.
En el tacto, descubrieron a través de unos paneles táctiles, que no todas las cosas son iguales al tocarlas: las hay ásperas, suaves, grandes, frías..., a través de las manos se recibe una gran cantidad de información.
También relacionaron la vista y el tacto en el laberinto, en los encajes de formas y en las "pizarras de gel" que se iluminan al pasar sus dedos.
A la vuelta, en el autobús, estaban muy contentas y contando sus experiencias, alguna, incluso, se durmió después de este día tan agotador.
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