El pasado viernes 11 de junio y sábado 12, las orientadoras del Colegio (Cristina Bartolomé y Pilar Utrera) asistieron al “II Congreso Internacional de Orientación Psicoeducativa”, organizado por la Universidad San Pablo CEU, en sus instalaciones del Campus universitario de Montepríncipe.
Este año el tema central del Congreso ha sido “Escuela y psicopatología”, por su gran relevancia en el panorama educativo actual. Se abordaron y trabajaron diferentes problemáticas y cuestiones relevantes para los profesionales del mundo de la orientación y la formación. Se contó con la participación de profesionales de numerosas disciplinas como la psicopedagogía, la neuropsicología, la psiquiatría, la psicología clínica y la psicología social.
 D. Arturo Canalda González, Defensor del menor de la Comunidad de Madrid, fue el encargado de realizar la apertura oficial del congreso, destacando la importancia de la organización de este tipo de foros de formación.
Entre las conferencias plenarias se abarcaron temas como la evaluación en los alumnos con necesidades educativas especiales, la evaluación de la personalidad, la ansiedad en los procesos de evaluación y estrategias para su manejo, la intervención en los trastornos generalizados del desarrollo desde una perspectiva escolar, y se aportaron estrategias para fomentar el uso adecuado de las Nuevas Tecnologías entre los jóvenes.
Se abordo de manera central el TDA-H y su evaluación, diagnóstico e intervención en el ámbito educativo.
En las comunicaciones orales, se trabajaron estudios de investigaciones recientes relacionados con: trastornos de la conducta alimentaria, intervención en casos de obesidad, dificultades de lectoescritura, dificultades para la expresión de las emociones, el síndrome de burnout en el profesorado, psicopatología de la ansiedad ante los exámenes en estudiantes universitarios y variables determinantes de estrés laboral en profesores.
 El Prof. Dr. Aquilino Polaino, clausuró el congreso con una Conferencia acerca de las nuevas psicopatologías infantiles emergentes y la reflexión sobre la necesidad de combinar la educación y la psicoterapia para su intervención y tratamiento.
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